Den 24. august kunne vi fortelle at Tunsberg Medisinske Skole har blitt medlem av The Institute for Functional Medicine. Nå, litt under én måned senere, kan vi dele enda en viktig nyhet: Tunsberg har nå blitt godkjent og tatt opp som utdanningsmedlem i World Naturopathic Federation (WNF).
Selv om Institute for Functional Medicine har sitt tydeligste utgangspunkt i funksjonell medisin og WNF i naturopati, er det ingen skarp grense mellom fagområdene. Kunnskapen, ressursene og de internasjonale nettverkene fra begge samarbeidene vil kunne styrke både ernæringsterapi, biopati og flere andre utdanninger ved skolen.
Hva er World Naturopathic Federation?
World Naturopathic Federation er en internasjonal organisasjon som arbeider for å samle, utvikle og representere den naturopatiske profesjonen globalt.
WNF ble etablert i 2014 etter flere år med internasjonalt samarbeid. På et møte i Paris deltok representanter fra mer enn 20 land, og det ble enighet om å etablere en felles verdensorganisasjon. Den første generalforsamlingen ble gjennomført i 2015.
I dag samler WNF fag- og yrkesorganisasjoner, utdanningsinstitusjoner, forskere og andre aktører fra alle de seks verdensregionene som benyttes av Verdens helseorganisasjon (WHO). Norske Naturterapeuters Hovedorganisasjon (NNH) representerer Norge som fullverdig medlem med stemmerett.
WNF er ikke en del av WHO, men arbeider for at naturopati skal være representert i den internasjonale dialogen om tradisjonell, komplementær og integrativ medisin. Organisasjonen har blant annet deltatt i WHO-relaterte konsultasjoner og møter om utdanning, tradisjonell medisin og globale helseutfordringer.
Les mer om etableringen av WNF
Hvorfor er WNF viktig?
Naturopati praktiseres og reguleres svært forskjellig fra land til land. Utdanningene varierer også betydelig i innhold, omfang og nivå. Et viktig arbeid for WNF er derfor å utvikle et felles faglig språk og bidra til høyere og mer sammenlignbare standarder.
WNF arbeider blant annet med:
- utdanningsstandarder og veiledere for naturopatiske utdanninger
- forskning og forskningskompetanse
- klinisk praksis og veiledet pasientarbeid
- faglig terminologi og definisjon av naturopati
- regulering og profesjonalisering
- antibiotikaresistens
- miljø og helse
- mikrobiomets betydning for helse
- internasjonalt samarbeid mellom skoler og fagorganisasjoner
Organisasjonen har publisert en rekke omfattende faglige dokumenter, blant annet en utdanningsveileder, en veileder for klinisk praksis, en forskningsveileder for utdanningsinstitusjoner og rapporter om utdanning og regulering internasjonalt.
Et av de største arbeidene er rapporten Health Technology Assessment – Naturopathy, som sammenfatter et omfattende internasjonalt kunnskapsgrunnlag om naturopatisk praksis, effekt, sikkerhet og helseøkonomi.
Se WNFs publikasjoner og rapporter
WNF har også egne komiteer og arbeidsgrupper innen blant annet utdanning, forskning, klinisk praksis, miljømedisin, antibiotikaresistens og mikrobiom. Mye av arbeidet utføres av fagpersoner og forskere fra ulike deler av verden.
Se WNFs komiteer og arbeidsgrupper
Det stilles omfattende krav til utdanningsmedlemmer
For å bli utdanningsmedlem i WNF, har skolen og utdanningen vært gjennom en omfattende søknads- og vurderingsprosess.
WNF vurderer blant annet utdanningens omfang, innhold, undervisningsform, kliniske praksis og forankring i nasjonale utdanningsstandarder. Utdanningen skal oppfylle eller arbeide mot WNFs modell for en naturopatisk terapeututdanning på minst 2500 timer.
Tunsbergs fireårige biopatiutdanning dannet grunnlaget for søknaden. Som en del av behandlingen innhentet WNF også en uttalelse fra Norske Naturterapeuters Hovedorganisasjon, som allerede har godkjent biopatiutdanningen ved Tunsberg.
NNH er Norges fullverdige medlem i WNF og ble kontaktet som en del av behandlingen av søknaden. Styreleder John Petter Lindeland sier:
«World Naturopathic Federation (WNF) blei etablert i 2014 for å fremja, støtta og vidareutvikla naturopatien som yrkesprofesjon på globalt nivå. Den viktigaste strategien i denne samanhengen er å støtta opp under aktørar som ynskjer å etablera eller vidareutvikla høge utdanningsstandarar i faget.
Norske Naturterapeuters Hovedorganisasjon (NNH) er svært glad over at Tunsberg Medisinske Skole nå er godkjent som Educational Member. Dette inneber ei anerkjenning av den standarden som utdanningsinstitusjonen har per i dag, men vil også leggja føringar for vidare utvikling av tilbod om utdanning i naturopati som er i samsvar med dei retningslinjene for utdanning som WNF har utarbeida. Vi gratulerer!»
John Petter LindelandStyreleder i Norske Naturterapeuters Hovedorganisasjon
Bilde fra NNH
Blant WNFs øvrige utdanningsmedlemmer finner vi universiteter og etablerte utdanningsinstitusjoner fra blant annet Australia, Canada, USA, Storbritannia, Sveits, Frankrike, Belgia og New Zealand.
Se kriteriene og oversikten over utdanningsmedlemmer
Vi skal bidra aktivt i det internasjonale arbeidet
Som en del av medlemskapet skal Tunsberg delta i WNFs arbeidsgruppe for naturopatiske terapeututdanninger – Naturopathic Practitioner Program Working Group.
Dette er viktig for oss. Målet er ikke bare å være medlem eller å kunne vise frem en logo. Den virkelige verdien ligger i å delta aktivt, lære av andre utdanningsinstitusjoner og bidra med våre egne erfaringer fra snart 30 år med undervisning innen naturmedisin.
Gjennom medlemskapet får vi blant annet tilgang til faglige ressurser, internasjonale oppdateringer og samarbeid med andre skoler og organisasjoner. Vi kan delta i komiteer og planleggingsarbeid, følge WNFs generalforsamlinger og gi innspill til faglige dokumenter og uttalelser.
Hva betyr dette for Tunsberg og studentene?
Biopatiutdanningen var utgangspunktet for søknaden, men medlemskapet vil kunne få betydning for flere av skolens utdanninger. Ernæring, urtemedisin, livsstil, forebygging, klinisk vurdering og forståelsen av hele mennesket er sentrale områder både i naturopati, biopati og ernæringsterapi.
For skolen gir medlemskapet nye muligheter til å:
- sammenligne og videreutvikle utdanningene våre mot internasjonale standarder
- hente inn oppdatert kunnskap og nye faglige ressurser
- styrke undervisningen i forskning, klinisk praksis og pasientsikkerhet
- bygge relasjoner til skoler, forelesere, forskere og fagorganisasjoner i andre land
- bidra til utviklingen av naturopatiske terapeututdanninger internasjonalt
- gjøre norsk biopati og naturmedisin mer synlig utenfor Norge
For studentene vil betydningen først og fremst ligge i den langsiktige faglige utviklingen av utdanningene. Et internasjonalt medlemskap gir skolen tilgang til kunnskap, nettverk og utviklingsarbeid som kan bidra til enda bedre og tryggere utdanninger.
Hovedlærer i biopati, Fride Aasen, ser frem til mulighetene medlemskapet gir:
«At Tunsberg Medisinske Skole nå er blitt medlem av World Naturopathic Federation, er et viktig steg for oss. Naturopati og naturmedisin er fagområder med lange tradisjoner, men også fag i stadig utvikling. Derfor er det verdifullt å være en del av et internasjonalt nettverk der utdanningsinstitusjoner og fagorganisasjoner kan dele erfaringer og kunnskap og bidra til videre utvikling av faget.
Medlemskapet gir oss mulighet til å delta i et større faglig fellesskap, følge utviklingen av internasjonale utdanningsstandarder og samarbeide med andre skoler og organisasjoner som arbeider for å utvikle naturmedisin som fag og profesjon. Dette tror jeg blir både nyttig og spennende for både studenter og lærere.»
Fride AasenHovedlærer i biopati ved Tunsberg Medisinske Skole
To viktige internasjonale samarbeid
Samarbeidet med Institute for Functional Medicine og medlemskapet i World Naturopathic Federation har ulik bakgrunn, men peker i samme retning.
Tunsberg skal fortsatt utvikle utdanninger som kombinerer tradisjonell kunnskap, klinisk erfaring, moderne forskning og en helhetlig forståelse av helse. Internasjonalt samarbeid gir oss mulighet til å lære av sterke fagmiljøer – samtidig som vi kan bidra med erfaringene vi har opparbeidet gjennom snart tre tiår.
Dette er en viktig anerkjennelse av arbeidet som allerede er gjort, men først og fremst er det en mulighet og en forpliktelse til å fortsette utviklingen.
Les mer:
Legg inn en kommentar